Patstāvīgās darbības attīstība 3 līdz 4 gadus veciem bērniem kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā mācību jomā

Abstract

Kvalifikācijas darbu “Patstāvīgās darbības attīstība 3 līdz 4 gadus veciem bērniem kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā mācību jomā” darba autore Sigita Zaļā veica ar mērķi izpētīt 3 līdz 4 gadus vecu bērnu patstāvīgas darbības attīstību kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā jomā (vizuālajā mākslā). Darba pirmajā nodaļā veikta izpēte par patstāvību un tās darbības ietekmējošajiem faktoriem. Otrajā nodaļā ir veikta izpēte par vizuālās mākslas kā viena no patstāvīgās darbības izpausmes veidiem attīstību kultūras izpausmes un pašizpausmes mākslā mācību jomā. Trešajā nodaļā ir veikts 3 – 4 gadus vecu bērnu attīstības likumsakarību raksturojums. Ceturtajā nodaļā ir veikts pētījums par to kādi pedagoģiskie risinājumi veicina trīsgadīgu un četrgadīgu bērnu patstāvīgas darbības attīstību kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā jomā (vizuālajā mākslā), kā arī veikta iegūto datu apkopošana un analīze. Darbs sastāv no 44 lapām (bez pielikumiem). Darbā ir iekļauts 1 attēls, 13 tabulas, izmantoti 35 informācijas avoti, pievienoti 2 pielikumi. Atslēgvārdi: patstāvīgā darbība, patstāvība, pirmsskola, 3-4 gadus veci bērni, vizuālā māksla.

The qualification work The Development of Independent Activities for Children Aged 3 to 4 in the Field of Learning Cultural Comprehension and the Art of Self-Expression was carried out by the author Sigita Zaļā with the aim of researching the development of independent activities for children aged 3 to 4 in the field of learning cultural comprehension and the art of self-expression. The first chapter examines the independence and the factors infleuncing its development. The second chapter explores Art as one of the forms of expression in independent activities within the field of learning cultural comprehension and the art of self-expression. The third chapter describes the developmental patterns of relationships in children aged 3 to 4 years. In the fourth chapter, a study was conducted to identify the types of pedagogical solutions that promote the development of independent activities in children aged 3 to 4 within the field of learning cultural comprehension and the art of self-expression. This chapter also includes the collection and analysis of data. The qualification work consists of 44 pages (excluding appendices). It contains 1 picture, 13 tables, references to 35 sources of information and 2 appendices. Keywords: independent activity, independence, preschool, children aged 3 to 4 years, art.