Darba dalījums virtuvē mājsaimniecībās ar bērniem

Abstract

Darba mērķis ir saprast un analizēt, kā virtuves darbu sadalījums ietekmē ģimenēs augošo bērnu izpratni par dzimti, dzimumu līdztiesību un praksēm. Virtuves darbu sadalījums sevī bieži vien ietver Pjēra Burdjē simboliskās vardarbības definīciju – dzimtes lomu neapzinātu atveidi, izplatīšanu un dzimtes lomās balstītas gaidas. Darbā apskatītās dzimtes lomas mēdz novest pie Pjēra Burdjē aprakstītā habitus veidošanās, kas ir pamats dzimtes lomās balstītu priekšstatu izveidei. Deviņpadsmit daļēji strukturētās intervijās ar astoņiem pāriem tika izpētīta pāru darbu sadale gan mājsaimniecībās, gan virtuvēs un šī dalījuma iemesli un izpilde. Tāpat tika apskatīta pāru bērnu iesaiste mājas darbos un vecāku motivācija, lai to darītu. Visbiežāk, darba sadalījums starp pāriem tiek veikts, neapzināti atdarinot kulturāli un sociāli pieņemtās dzimtes lomas, tādējādi veidojot bērniem dzimumu nevienlīdzīgu habitus.

The aim of the research is to analyze how kitchen chore division impacts the transmission of knowledge about gendered kitchen chores. Household chore division often involves Pierre Bourdieu’s definition of symbolic violence – an unconscious reproduction of gender roles and expectations based in gender roles. The gender roles explored in the research often lead to habitus as described by Pierre Bourdieu, which is the basis of the creation of gender-based assumptions. In nineteen semi-structured interviews with eight couples, I explored the chore divisions in their households and kitchens and the reasons for the divisions. The involvement of the couples’ children was also explored. Usually, the chore division between couples is carried out unconsciously reproducing cultural and social gender norms, thus creating a gendered habitus for children.