Stāstītprasmes veicināšana 5-6 gadus veciem bērniem, izmantojot literāros darbus

Abstract

Autore: Beāte Liepiņa – Dandena. Darba nosaukums: Stāstītprasmes veicināšana 5-6 gadus veciem bērniem, izmantojot literāros darbus. Darba vadītājs: Doc. Dr.paed. Ilze Šūmane. Pētījuma mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt stāstītprasmes veicināšanas iespējas 5-6 gadus veciem bērniem, izmantojot literāros darbus. Pētījuma objekts: Pedagoģiskais process pirmsskolas izglītības 3.posmā. Pētījuma priekšmets: 5-6 gadus vecu bērnu stāstītprasmes attīstība. Pētījuma uzdevumi: •Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par 5-6 gadus vecu bērnu valodas un runas attīstību. •Izzināt literāro darbu izmantošanas iespējas stāstītprasmes veicināšanai. •Praktiski pētīt bērnu stāstītprasmes sekmēšanu, izmantojot literāros darbus. Darba pirmajā nodaļā tika apkopotas dažādu autoru atziņas par 5-6 gadu vecu bērnu valodas un runas attīstību, kā arī aprakstīta stāstītprasmes būtība, paņēmieni stāstītprasmes veicināšanai izmantojot literāros darbus. Darba otrajā nodaļā tika veikts empīriskais pētījums par stāstītprasmes veicināšanu izmantojot literāros darbus. Pētījumā secināts, ka literāro darbu daudzveidīga izmantoša veicina stāstītprasmi. Darba struktūra: anotācijas latviešu un angļu valodā, ievads, teorētiskā un empīriskā daļa, secinājumi, izmantotās literatūras un citu avotu saraksts, pielikumi. Kvalifikācijas darba apjoms: 51 lappuses, kurās iekļautas 5 tabulas, 7 attēli, 5 pielikumi un 21 avots (divās valodās – latviešu un angļu). Atslēgas vārdi: stāstītprasme, literārie darbi, pasaka, stāsts, bērns.

Author: Beāte Liepiņa – Dandena. Title of the thesis: Promotion of storytelling for 5-6 year old children, by using literary works. Supervisor: Doc. Dr.paed. Ilze Šūmane. Aim of the study: To theoretically find out and practically check the possibilities to promote storytelling skills for 5-6 year old children using literary works. Object of the study: Pedagocical process in stage 3 of preschool education. Subject of the study: Development of storytelling skills of 5-6 year old chidren. Tasks of the study: •Analyze the pedagogical and psychological literature on the language and speech development of 5-6 year old children. •Find out the possibilities of using literary works to promote storytelling. •Study practically the promotion of storytelling skills using literary works. In the first chapter of the work, the findings of various authors on the language and speech development of 5-6 year old children were collected, as well as the nature of storytelling and techniques for promoting storytelling using literary works. In the second chapter of the work, an empirical study was conducted on the promotion of storytelling skills using literary works. The study concluded that a diverse use of literary works promotes storytelling. The structure of qualification work: annotations in Latvian and English, introduction, theoretical and empirical part, conclusions, the list of used literature and other sources, appendices. Volume of qualification work: 51 pages, 5 tables, 7 images, 5 annexes, 21 information sources in two languages – Latvian and English. Keywords: storytelling, literary works, fairy tale, story, children