Trīsgadīga bērna patstāvības sekmēšana matemātikas un tehnoloģiju mācību jomu centru darbībā

Abstract

Kvalifikācijas darbs: Trīsgadīga bērna patstāvības sekmēšana matemātikas un tehnoloģiju mācību jomu centru darbībā. Darba autore: Zane Vīksniņa. Zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Inese Eglīte. Pētījuma mērķis: pētīt trīsgadīga bērna patstāvību matemātikas un tehnoloģiju mācību jomu centru darbībā. Pētījuma uzdevumi: 1.Raksturot trīsgadīga bērna attīstības likumsakarības saistībā ar patstāvību. 2.Analizēt teorētisko literatūru par patstāvības sekmēšanu. 3.Izzināt un analizēt teorētisko literatūru par mācību centru jomu darbību. 4.Praktiski izzināt, kā sekmēt bērna patstāvību, darbojoties matemātikas un tehnoloģiju mācību jomu centros (patstāvības pētījums matemātikas un tehnoloģiju mācību jomu centros, datu analīze un secinājumi, ieteikumi). Pētījuma metodes: teorētiskā metode: pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras, dokumentu analīze, empīriskās metodes: novērošana, izvērtēšana, anketēšana, iegūto datu analīze. Pētījuma bāze: pirmsskolas izglītības iestāde, trīsgadīga bērnu grupa. Darbs sastāv no ievada, divām daļām, pirmajā daļā ir divas apakšnodaļas, otrajā daļā ir trīs apakšnodaļas, secinājumiem, priekšlikumiem, literatūras un avota saraksta. Pirmajā nodaļā aprakstīts trīsgadīga bērna patstāvības skaidrojums un tā sekmēšana matemātikas un tehnoloģiju mācību jomu centru darbībā. Otrajā nodaļā ir aprakstīts patstāvības sekmēšanas pētījuma organizācija un metodes trīsgadīgiem bērniem. Pētījums tiek balstīts uz D. Vigules, V. Purēna, A. Šteinbergas, M. Cowdray u.c. atziņām par trīsgadīga bērna patstāvību un to sekmēšanu matemātikas un tehnoloģiju mācību jomu centros. Kvalifikācijas darba apjoms: 57 lpp., 58 bibliogrāfiskie nosaukumi, 1 tabula, 8 attēli, 7 pielikumi. Atslēgvārdi: trīsgadīgs bērns, patstāvība, matemātikas mācību jomas centrs, tehnoloģiju mācību jomas centrs.

Qualification paper: Promoting the self-sufficiency of 3-years-old in the activities of maths and technology training centers. Author of the qualification paper: Zane Vīksniņa. Academic promoter: Mg. paed. Inese Eglīte. Aim of the research: to study the self-sufficiency of a 3-year-old in the activities of mathematics and tehnology training centers. Research tasks: 1. Describe the 3-years-old child developments regularities in relation to self-sufficiency. 2. To analyse theoretical literature on the promotion of self-sufficiency. 3. To study and analyse theoretical literature on the activities of the fields of training centres. 4. To learn in practice that to promote the child’s self-sufficiency by working in mathematics and technology centres (self-sufficiency study ir mathematics and technology training centres, data analysis and conclusions, recommendations). Methods of the research: theoretical: literature, document research and analysis. Empirical: observation, evaluation, questionnaire, analysis of the obtained data. Research base: pre-school educational institution, 3-years-olds, self-sufficiency. Qualification paper consists of an introduction, two chapters – first part with two subchapters, second part with three sub-chapters, conclusions, proposals, and list of bibliography sources. The first chapter describes the explanation of the self-sufficiency of a 3-years-old child and its promotion in the activities of centres in the fields of mathematics and technology. The second chapter describes the organisation and methods of the self-promotion study for 3-year-olds. The study is based on the D. Vigules, V. Purēna, A. Šteinbergas, M. Cowdray and other authors’ insights on the self-sufficiency of a 3-year-old and their promotion in mathematics and technology training centres. Volume of the paper: 57 pages, 58 bibliographical titles, 1 table, 8 pictures, 7 Annexes. Keywords: 3-year-old child, self-promotion, mathematics and technology training centres.