Bērnu izpratnes veidošana par veselīgu dzīvesveidu vecākajā pirmsskolas vecumā

Abstract

Darba autore: Inga Vilkāja Kvalifikācijas darba tēma: Bērnu izpratnes veidošana par veselīgu dzīvesveidu vecākajā pirmsskolas vecumā Mērķis: Teorētiski pētīt un praktiski pārbaudīt pedagoģiskos paņēmienus bērnu izpratnes veidošanā par veselīgu dzīvesveidu vecākajā pirmsskolas vecumā. Darbā apskata pedagoģiskos paņēmienus bērnu izpratnes par veselīgu dzīvesveidu veidošanā vecākajā pirmsskolas vecumā. Šī mērķa sasniegšanai darbā tiek apskatīts kā veidot izpratni bērnos par veselīgu dzīvesveidu, noskaidrot vai vecāki ir ieinteresēti un vai seko līdzi sava bērna veselīgā dzīvesveida paradumu veidošanai. Darbā ir aprakstīti veselīgi paradumi saistībā ar uzturu, fiziskajām aktivitātēm, ūdens lietošanu, dienas režīmu un aktivitātēm, kas kaitē vai veicina veselību.. Tiek pielietoti praktiskā darbībā pedagoģiskie paņēmieni - rotaļnodarbības, kuri parāda, kā izmantojot rotaļnodarbības, kas organizētas saskaņā ar noteiktiem principiem var sasniegt bērnu izpratnes par veselīgu dzīvesveidu uzlabošanos. Darbs sastāv no 48 lapaspusēm,33 izmantotiem literatūras avotiem, 14 attēliem, 5 tabulām un 4 pielikumiem. Atslēgas vārdi: veselīgs dzīvesveids, pedagoģiskais process pirmsskolā, izpratne, bērnu attīstība, rotaļnodarbībaThe Author of QualificationPaper: Inga Vilkāja The Title of the QualificationPaper: The child`s understanding of a healthy lifestyle in the oldest preschool age. The aim of this researchis theoretical research and practical testing of pedagogical techniques in developing children`s understanding of a healthy lifestyle in the oldest pre-school age. The paper examines the pedagogical techniques for developing children`s understanding at oldest preschool age. To achieve this goal, the work looks at how to create an understanding of a healthy lifestyle in children. How interested are parents and whether they follow in developing their child`s healthy lifestyle habits. The work describes healthy habits nutrition, physical activity, the importance of water, daily routine and activities that enhance and harm one’s health. Pedagogical techniques are used in practice, which show how the use of game lessons and principles can help to develop children`s understanding of a healthy lifestyle. The work consists of 48 pages, 33literature sources, 14 figures, 5 tables and 4 appendices. Keywords: healthy lifestyle, preschool, pedagogical process in preschool, understanding, child development, play activity