Jauno māšu uztvertās attiecību kvalitātes, vecāku kompetences izjūtas un uztvertā sociālā atbalsta saistības

Abstract

Pētījuma mērķis bija izpētīt, kādas ir pastāvošās saistības starp uztverto attiecību kvalitāti, vecāku kompetences izjūtu un uztverto sociālo atbalstu. Pētījumā piedalījas jaunās mātes, kas audzina bērnus līdz gada vecumam (N = 96). Pētījuma ietvaros tika izmantoti trīs instrumenti: Uztvertās attiecību kvalitātes kompotentu aptauja (Fletcher et al., 2000), Vecāku kompetences izjūtas skala (Johnston & Mash, 1989) un Daudzdimensionālā sociālā atbalsta skala (Zimet et al., 1988). Pētījumā tika izpētīts, ka starp uztverto attiecību kvalitāti, vecāku kompetences izjūtu un uztverto sociālo atbalstu pastāv statistiski nozīmīgas saistības. Māšu kompetences izjūta un uztvertais sociālais atbalsts statistiski nozīmīgi prognozēja uztverto attiecību kvalitāti.

The aim of the study was to investigate the relationship between perceived relationship quality, perceived parental competence and perceived social support. The participants were new mothers with children under one year of age (N = 96). Three instruments were used in the study: Perceived Relationship Quality Components Inventory (Fletcher et al., 2000), Parenting Sense of Competence Scale, (Johnston & Mash, 1989) and Multidimensional Scales of Perceived Social Support (Zimet et al., 1988). The research investigated the existence of statistically significant relationships between perceived relationship quality, sense of parental competence and perceived social support. Parents' sense of competence and perceived social support were statistically significant predictors of perceived relationship quality.