Search
Now showing items 1-7 of 7
Иностранные языки в высшей школе. Выпуск 3: Лингвистика, психология и методика обучения иностранным языкам
(Латвийский государственный университет, 1975)
Статьи настоящего сборника представляют собой результаты
исследований по лингвистическому обоснованию, психологии и
методике обучения иностранным языкам в неязыковом вузе.
Иностранные языки в высшей школе. Выпуск 1: Лингвистика, психология и методика обучения иностранным языкам
(Латвийский государственный университет, 1973)
Статьи настоящего сборника представляют собой результаты
исследований по лингвистическому обоснованию, психологии
и методике обучения иностранным языкам в неязыковом вузе.
Контекстуально обусловленная вариативность единиц языка
(Латвийский государственный университет, 1989)
На материале германских, романских, а также латышского
языков в сборнике рассматриваются контекстные
условия варьирования языковых единиц всех уровней: фонетического, морфологического, синтаксического.
Valoda un literatūra kultūras apritē
(Latvijas Universitāte, 2002)
Krājums veidots četrās daļās. Pirmajā ietverti raksti, kuros aplūkoti valodniecības jautājumi
un problēmas. Otrā daļa veltīta valodas mācību metodikai un mācību
programmu izveides un realizācijas pieredzes apkopojumam, ...
Системный и функциональный анализ языка
(Латвийский государственный университет, 1987)
Исследования выполнены на материале германских, романских, датского, латышского, литовского и русского языков. Статьи сборника показывают, каким образом происходит актуализация сем языкового значения в тексте, и как, в ...
Иностранные языки в высшей школе. Выпуск 4: Лингвистика, психология и методика обучения иностранным языкам
(Латвийский государственный университет, 1976)
Статьи настоящего сборника представляют собой результаты исследований по лингвистическому обоснованию, психологии и
методике обучения иностранным языкам в неязыковом вузе.
Иностранные языки в высшей школе. Выпуск 2: Лингвистика, психология и методика обучения иностранным языкам
(Латвийский государственный университет, 1975)
Статьи сборника представляют собой результаты исследований
по лингвистическому обоснованию, психологии
и методике обучения иностранным языкам в неязыковом
вузе.