Search
Now showing items 1-10 of 257
Infografikas skolēnu prezentācijas prasmju pilnveidei angļu valodas stundās 10. klasē
(Latvijas Universitāte, 2015)
Diplomdarba autors uzskata, ka mūsdienu skolēni pieder pie digitālās paaudzes, tāpēc nepieciešams tiem sniegt iespējas izmantot dažādas digitālās tehnoloģijas, lai uzlabotu skolēnu prasmes. Diplomdarba mērķis bija pētīt ...
Logopēda un ģimenes sadarbība skaņu izrunas traucējumu mazināšanā piecgadīgiem bērniem
(Latvijas Universitāte, 2015)
Darba autore: Gunita Apšukrapša
Darba tēma: LOGOPĒDA UN ĢIMENES SADARBĪBA SKAŅU IZRUNAS TRAUCĒJUMU MAZINĀŠANĀ PIECGADĪGIEM BĒRNIEM.
Darba veids: Diplomdarbs.
Studiju programma: Skolotājs – logopēds 204 CH.
Darba zinātniskais ...
Interaktīvā tāfele kā iekļaujošas izglītības instruments 2.klases skolēnu iesaistīšanai mācību stundā
(Latvijas Universitāte, 2015)
Mūsdienu tehnoloģiju laikmetā skolās aktuālas ir arvien jaunas inovācijas. Mācību videi raksturīgi tādi līdzekļi kā, projektors, planšetdators, datu kamera un arī interaktīvā tāfele. Maģistra darbā tiek analizēta un pētīta ...
Sociālā pedagoga un klases audzinātāja sadarbība mazākumtautības skolas skolēnu integrācijas sekmēšanai sabiedrībā
(Latvijas Universitāte, 2015)
Diplomdarba mērķis ir izpētīt sociāla pedagoga un klases audzinātāju sadarbības iespējas mazākumtautības skolas skolēnu integrācijas sekmēšanai sabiedrībā. Mērķa sasniegšanai formulēti šādi uzdevumi: analizēt teorētisko ...
Multisensorās stratēģijas skolēnu ar speciālajām vajadzībām iesaistīšanai angļu valodas stundās pamatskolā
(Latvijas Universitāte, 2015)
Skolotāja pieredzes mapes autore ir angļu valodas skolotāja un speciālais pedagogs vidusskolā. Skolēnu ar speciālajām vajadzībām iekļaušana vispārizglītojošajā skolā ir izraisījusi skolotāju diskusijas par to, kā sekmēt ...
Radošuma veicināšana Imanta Ziedoņa personības un daiļrades apguvē 12.klasē
(Latvijas Universitāte, 2015)
Diplomdarba „Radošuma veicināšana Imanta Ziedoņa personības un daiļrades apguvē 12. klasē” mērķis ir izstrādāt metodiskās sistēmas variantu, lai, apgūstot I. Ziedoņa personību, kā arī lasot, analizējot un interpretējot ...
Skolēnu pētnieciskā darbība tēmas „Atkritumu šķirošana” apguvē 2. klasē
(Latvijas Universitāte, 2015)
Elīnas Pakalnītes diplomdarbā „Skolēnu pētnieciskā darbība tēmas „Atkritumu šķirošana” apguvē 2. klasē” tiek analizēta literatūra par pētniecisko metodi, tās funkcijām, skolēnu vecumposma attīstības īpatnībām un skolēnu ...
Scenogrāfijas elementu apguve vizuālās mākslas stundās 8. klasē
(Latvijas Universitāte, 2015)
Diplomdarba tēma – Scenogrāfijas elementu apguve vizuālās mākslas stundās 8. klasē.
Pusaudžu vecumposms ir būtisks, veidojot skolēna attieksmju un vērtību sistēmu. Iepazīstot scenogrāfiju un apgūstot tās elementus, skolēniem ...
Mācību tēmas "Zeltšuvumi" apguve mājturībā un tehnoloģijās 9. klasē
(Latvijas Universitāte, 2015)
Diplomdarba „Mācību tēmas „Zeltšuvumi” apguve mājturībā un tehnoloģijās 9. klasē” mērķis ir izpētīt mācību tēmas „Zeltšuvumi” apguves iespējas mājturībā un tehnoloģijās 9. klasē.
Diplomdarba daļā par mācību saturu ir ieskats ...
Mācību ekskursijas kā metode Latvijas vēstures tēmu apguvei un nostiprināšanai 6.klasē
(Latvijas Universitāte, 2015)
Anotåcija
Rozenberga, Līga. „Mācību ekskursijas kā metode Latvija vēstures tēmu apguvei un nostiprināšanai 6.klasē”. Rīga: LU, 2015. 93 lpp., 22 attēli, 7 tabulas.
Darbs strukturēts ievadā, četrās nodaļās un secinājumos. ...