Emocionālā intelekta attīstība 16 -18 gadus veciem pusaudžiem un tā saistība ar vecāku audzināšanas stilu.

Abstract

Šī pētījuma mērķis ir noskaidrot, vai vecāku izvēlētais audzināšanas stils ir saistīts ar emocionālā intelekta attīstību. Pētījumā piedalījās 64 respondenti: 32 sievietes no 16 līdz 18 gadiem un 32 vīrieši no 16 līdz 18 gadiem. Respondenti pārstāv dažādas sociāli ekonomiskas grupas. Tika izmantotas šādas metodes: Bar-Ona emocionālā intelekta aptauja (Bar-On Emotional Quotient Inventory (EQ-i), Bar-On, 1999) un Buri Vecāku audzināšanas stila aptauju (Buri Parental Authority Questionnaire- PAQ, Buri, 1991).

Atslēgas vārdi: Emocionālais intelekts, vecāku audzināšanas stils.

This study aims to clarify, or parental upbringing style is related to emotional intelligence development. In research participated 64 respondents: 32 women from 16 till 18 years and 32 men from 16 till 18 years. Respondents represent various social and economic groups. Following methods have been used: to Bar-On "the Questionnaire of emotional intelligence" (Bar-On Emotional Quotient Inventory (EQ-i), Bar-On, 1999) and Storms "the Parental questionnaire of style of education" (Buri Parental Authority Questionnaire - PAQ, Buri, 1991).

Keywords: Emotional intelligence, parental rearing style.