Dabaszinātņu skolotāju attieksme pret skolēnu reliģisko brīvību

Abstract

Bakalaura darba temats ir „Dabaszinātľu skolotāju attieksme pret skolēnu reliģisko brīvību”, proti izpētes mērķis ir skolotāju attieksmes noteikšana, tās izpētes kritēriju definēšana un analīze. Darba teorētiskajā daļā tiek analizēta zinātniskā literatūra, Latvijas Republikas un starptautiskie tiesību akti, izstrādāti attieksmēs izvērtēšanas kritēriji. Darba praktiskajā daļā, pamatojoties uz izstrādātiem attieksmes izvērtēšanas kritērijiem, tiek analizētas piecas dabaszinātľu skolotāju intervijas. Izmantojot iegūtos datus, tiek izstrādāti attieksmes principi dabaszinātľu skolotājiem, kas veicina skolēnu reliģiskās brīvības respektēšanu dabaszinātľu mācību priekšmetu apguves procesā. Atslēgvārdi: skolēns, dabaszinātľu skolotājs, attieksme, reliģiskā brīvība, dabaszinātľu mācību priekšmeti.

The title of the bachelor thesis is “Natural Science Teachers’ Attitude towards Students’ Religious Freedom”, ergo the aim of the work is attitude’s detection, definition of its criteria and analysis. The theoretical part of this bachelor paper includes analysis of scientific literature, legal documents of Republic of Latvia, as well as the analysis of the global documents of the same nature and development of attitude’s evaluation criteria. The practical part examines natural science teachers’ interviews through attitude evaluation criteria based on theoretical part of this thesis. Collected data were used to develop recommendations for natural science teachers’ on how to foster respect for the students’ religious freedom in natural science classes. Keywords: student, natural science teacher, attitude, religious freedom, natural science subjects.