Teatrālās rotaļas 5-6 gadu vecu bērnu radošās darbības veicināšanai pirmsskolā

Abstract

Darba mērķis: teorētiski izpētīt un praktiski pamatot teatrālo rotaļu nozīmi 5-6 gadus vecu bērnu radošās darbības attīstībā. Pētījums sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā, pamatojoties uz tādu autoru pētījumiem kā R.Bebre, D.Dzintere, I.Stangaine, Ļ.Vigotskis, D.Lieģeniece, R.Kaņepēja, I.Pučure u.c., tiek zinātniski pamatota radošās darbības nozīme 5-6 gadus vecu bērnu attīstībā. Īpaša uzmanība pievērsta teatrālo rotaļu veidiem un to organizēšanas īpatnībām. Praktiskajā daļā autore izstrādājusi 10 kompleksas nodarbības, kuru centrā – teatrālo rotaļu pielietojums radošās darbības veicināšanā. Par rotaļu pamatu tiek izvēlēti bērniem tuvi, mūsdienīgi tēli un sižeti, piemēram, animācijas filmas „Sūklis Bobs Kvadrātbiksis”, „Kunfu Panda”, „Leģenda par Avataru”, „Maša un Lācis” u.c. Saskaņā ar novērojumiem, šie tēli bieži parādās bērnu rotaļās.

Purpose of the work: theoretically explore and practically explain the importance of theatrical games for 5-6 year-old children's creativity development. The study consists from two parts - theoretical and practical. In the theoretical part, based on the authors' research such as R.Bebre, D.Dzintere, I.Stangaine, L.Vigotskis, D.Liegeniece, R.Kanepeja, I.Pucure etc., is scientifically based creative activity importance 5-6 year-old children development. Special attention is turned on to theatrical game types and characteristics of the organization. In the practical part, the author made 10 complex lessons where in the center - theatrical games use in creative promotion activities. On the foundation's are chosen modern characters and scenes which is close to children, such as the animation film "Sponge Bob Squarepants", "Kung Fu Panda", "Legend of the Avatar", "Masha and the Bear", etc. According to observations, these characters often appear in children's games.