Televīzijas loma bērna ikdienā Latvijas PSR teritorijā 20. gadsimta 70. gados: Rūjienas gadījums

Abstract

Bakalaura darba „Televīzijas loma bērna ikdienā Latvijas PSR teritorijā 20. gadsimta 70. gados: Rūjienas gadījums” mērķis ir noskaidrot, cik svarīgu lomu televīzija ieņēma bērna ikdienā. Teorētisko pamatojumu veido mediju pētnieku, teorētiķu un vēsturnieku atziņas par mediju lietojuma un apmierinājuma teoriju, par televīzijas attīstību, par televīzijas auditoriju, par televīzijas lomu bērna ikdienā, par dzīvi Latvijas PSR un par mutvārdu vēsturi. Pētījumā izmantota kvantitatīvā kontentanalīze un daļēji strukturētās intervijas. Secināts, ka televīzija 20. gadsimta 70. gados neieņem būtisku lomu bērna ikdienā, jo, ja bērniem bija citas brīvā laika nodarbes, kā arī, ja bērnam bija pienākumi, kas jāizpilda, tad televīzija no visām brīvā laika aktivitātēm novirzījās otrajā plānā. Darba struktūru veido teorētiskā, metodoloģiskā un empīriskā daļa.

Atslēgvārdi: Mediju lietojums un apmierinājums, televīzijas loma, bērna ikdiena, 20. gadsimta 70. gadi, Latvijas PSR, mutvārdu vēsture, Rūjiena.

The aim of the bachelor thesis „The role of television in child`s everyday life in 1970s, territory of Latvian SSR: Rūjiena case” is to explore how important was the role of television in child’s everyday life. The theoretical background consists of media researchers's, theorists's and historians's knowledge. Theoretical part is about media use and gratification, evolution of the TV, the television audience, the role of television in the child's everyday life, lifestyle in Latvian SSR and about the oral history. The study was conducted using content analysis and semi-structured interviews. The study concludes that television in 1970s does not take a major role in the child's everyday life, because if the children had other leisure activities, as well as if the child had obligations to be done, the television of all leisure activities deviated to the background. The structure of the work consists of theoretical part, methodology and empirical part.

Keywords: Media use and gratifications, television’s role, child's everyday life, 1970s, Latvian SSR, oral history, Rūjiena.