Iegūtajai izglītībai neatbilstošs darbs kā vairāku faktoru mijiedarbības rezultāts: Latvijas augstskolu absolventu piemērs

Abstract

Pētījums fokusējas uz desmit augstskolu absolventu izglītības un darba pieredzes dokumentēšanu, ar mērķi noskaidrot – kādu faktoru mijiedarbība noved pie strādāšanas darbavietā, kas definējama kā neatbilstoša iegūtajai izglītībai. Bakalaura darbā tiek apskatīts izglītības un darba jēdziens, un valsts un izglītības iestāžu ideoloģiskā pozīcija, definējot tai nepieciešamu un noderīgu augstāko izglītību, ko ir būtiski apzināties, lai izprastu, kāpēc dažādu jomu pārstāvjiem ir piedāvātas nevienlīdzīgs izvēļu spektrs. Atslēgas vārdi: izglītība, darbs, motivācija, jaunieši. 2

This research is documentation of education and work experiences of ten graduates from universities of Latvia, in order to find out how interaction of many factors leads into working in sphere which cannot be considered as appropriate for obtained education. In Bachelor paper is viewed the concept of education and labor, and the ideological position of the state and educational institutions, in defining the necessary and pertinent higher education, which is essential to aware, in order to understand why unequal range of choices are available to representatives of differen scopes. Key words: education, labor, motivation, youth.