Joda deficīts grūtniecēm teritoriālā griezumā un tā ietekme uz intelektuālo attīstību bērniem Latvijā

Abstract

Latvijā ilgstoši pastāv joda deficīts, kas ir bīstams sabiedrības veselībai un intelektuālajai attīstībai. Pat neliels joda deficīts grūtniecības periodā izraisa bērna IQ pazemināšanos, līdz ar to vēlāk arī iespējamu valsts IKP per capita samazināšanos. Uzdevumi: izvērtēt joda pietiekamību Latvijas grūtniecēm reģionālā griezumā, sakarības ar saistītiem faktoriem, kā arī censties identificēt sakarību starp joda koncentrāciju urīnā (JU) skolēniem un atzīmēm valsts eksāmenos. Visos Latvijas reģionos grūtniecēm konstatēts joda deficīts (mediānā JU 64.5-89.9 µg/g Cr). Starp grūtnieču JU un jodu saturošu vitamīnu lietošanu statistiski ticama sakarība atrasta tikai Zemgalē, bet ar jodsāls lietošanu nav atrasta. Rezultāti norāda uz esošo joda uzņemšanas veidu nepietiekamo efektivitāti joda deficīta novēršanā grūtniecēm Latvijā. Iezīmējas iespējama tendence starp joda deficītu skolēniem un zemākām atzīmēm.

Iodine deficiency remains a problem in Latvia, detrimental to the health and intellectual development of the community. Even mild iodine deficiency during pregnancy causes a decrease in child IQ, later possibly resulting in a decline in per capita GDP. Objectives: evaluate the iodine status of pregnant women in Latvia from a regional perspective, relationships between urinary iodine concentration (UIC) and related factors, and try to identify a relationship between UIC of school children and state exam grades. Pregnant women were found to be iodine deficient in all regions of Latvia (median UIC 64.5-89.9 µg/g Cr). Statistically significant relationship was found between UIC in pregnancy and iodine containing vitamin use only in Zemgale, but with iodized salt use was not found. Results indicate that the current methods of iodine uptake are not sufficient to effectively avert iodine deficiency during pregnancy in Latvia. A possible tendency was observed between iodine deficiency in school children and lower state exam grades.