Rotaļu un spēļu animācijas metožu izmantošana sociālās atstumtības mazināšanai

Abstract

Par diplomdarba mērķi izvirzīts raksturot sociālo atstumtību un izzināt tās mazināšanas iespējas, izmantojot rotaļu un spēļu animācijas metodes, izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģisko programmu 5. klašu skolēniem. Teorētiskajā daļā aprakstīta sociālās atstumtības būtība, cēloņi un izpausmes. Raksturota rotaļu un spēļu animācijas būtība, nozīme socializācijas procesā. Praktiskajā daļā veikts pētījums par sociālo atstumtību Babītes vidusskolas 5. klasēs. Modelēta sociālpedagoģiskās darbības programma sociālās atstumtības mazināšanai, izmantojot rotaļu un spēļu animācijas metodi, un veikta tās aprobācija.

The aim of the Diploma Paper is to characterize social exclusion and find out what are the possibilities to decrease the social exclusion using game and animation method, create and approbate social pedagogical program for From 5 students. In the theoretical part it is described what social exclusion is, the causes and effects. The game and animation are explained, and the meaning of socializations process. In the practical part a research about social exclusion in Babites Secondary School Form 5 was carried out. Modelled socio- pedagogical activities program to decrease social exclusion, using game and game animations method, it was approbated.