3. klases skolēna literāro interešu veicināšana latviešu valodas stundās

Abstract

3.klases skolēna literāro interešu veicināšana latviešu valodas stundās. Inese Jasaite, darba vadītāja Mag.paed., lektore Aija Kalve. Darbā analizēts - 3.klases skolēnu literārās intereses. Lasīšanas paradumi. Lasīšanas interešu pilnveidošana. Darba mērķis: pētīt pedagoģiskās iespējas 3.klases skolēnu literāro interešu sekmēšanai. Darba uzdevumi: 1.Raksturot intereses lomu kā svarīgu izziņas nosacījumu skolēnu literāro interešu veicināšanai. 2.Veikt empīrisku pētījumu par skolēnu literārajām interesēm latviešu valodas stundās x sākumskolā. 3.Pētīt un analizēt skolēnu literārās intereses. 4.Izveidot pedagoģiskā izmēģinājuma programmu un aprobēt to latviešu valodas stundās. 5.Apkopot pētījumā iegūtos datus un izdarīt secinājumus. Pētījumā izmantota anketēšanas, intervēšanas metode un pedagoģiskais izmēģinājums. Pētījumā secināts, ka skolotājiem savās literatūras un latviešu valodas stundās jāizmanto daudzveidīgi metodiskie paņēmieni - lasīšanas semināri, diskusija, pārrunas, domu kartes, drama-tizējums; kā arī pedagoģiskais izmēģinājums – uz skolēna interesēm vērstas latviešu valodas un literatūras stundas, mācību ekskursijas, lasīšanas semināri. Atslēgas vārdi: intereses, pilnveidošana, lasīšana. Darbs satur: 51 lapas, 11 attēli, 7 tabulas, 3 pielikumi. Darba praktiskajā daļa veikta aptauja x sākumskolā 3.klasē, respondentu skaits aptaujā – 86; intervijā – 18; kā arī pieaugušie – 30 res-pondenti (skolēnu vecāki). Darba rezultāti izanalizēti, salīdzināti un apkopoti 8 attēlos un 2 tabu-lās, 45 bibliogrāfiskās saraksta vienības.

Developing the literary interests of 3rd grade students. Inese Jasaite, supervisor Mag.paed. Lecturer Aija Kalve. The paper analyzes the literary interests of 3rd grade students. Reading habits. Improving reading interests. Aim of the work: to research pedagogical possibilities for promoting the literary interests of 3rd grade students. Work tasks: 1. Characterize the role of interest as an important cognitive condition for promoting pupils' literary interests. 2. Manage an empirical study of pupils' literary interests in the Latvian language classes x in primary school. 3. Study and analyze literary interests of pupils. 4. Establish a pedagogical pilot program and approbate it in the Latvian language lessons. 5. Collect the data obtained in the study and draw conclusions. In research used methods are survey, interview and pedagogical test. The research concludes that teachers should use various methodological techniques in their literature and Latvian lessons – reading seminars, discussion, debates, thought cards, dramatizing; as well as a pedagogical trial - lessons of the Latvian language and literature focused on pupils' interests, study tours, reading seminars. Keywords: interests, improvement, reading. The work contains: 51 pages, 11 pictures, 7 tables, 3 attachments. In the practical part of the work interview and survey were done in x primary school, in 3rd grade, the number of respondents in the survey was 86; in the interview - 18; as well as adults - 30 respondents (pupils' parents). The results of the work are analyzed, compared and summarized in 8 pictures and 2 tables, 45 bibliographic units.