Bērnu radošās darbības sekmēšana vizuālās mālkslas nodarbībās pirmsskolā

Abstract

Darba autors: Gunita Kolosjonoka Darba vadītājs: Asoc.prof. Ilze Briška Darba tēma: Bērnu radošās darbības sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā. Darba saturs: 47 lpp., 29 literatūras avoti, 6 tabulas, 8 attēli, 5 pielikumi. Pētījuma mērķis: pētīt bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā. Darba uzdevumi: 1.Noskaidrot, kas ir radošā darbība un kritēriji. 2.Noskaidrot 3 – 4 gadus vecu bērnu radošās darbības īpatnības. 3.Noskaidrot, kādi pedagoģiskie līdzekļi ietekmē bērna radošo darbību. 4.Empīriski pētīt 3 – 4 gadu vecu bērnu radošās darbības izpausmes atšķirīgās vizuālās mākslas nodarbībās. Hipotēze – 3 – 4 gadus vecu bērnu radošā darbība būs sekmīgāka, ja tiks pielietotas atbilstošas darba metodes kā vārdiskā, ilustratīvi – skaidrojošā, reproduktīvā, pētnieciskā, rotaļu un daļēja meklējuma metode. Pētījuma objekts – vizuālās mākslas nodarbības pirmsskolā. Par pētījuma bāzi tika izmantota pirmsskolas izglītības iestāde ,,X”, otrās jaunākās grupas 12 bērni. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un pētījuma. Teorētiskā daļa balstās uz psihologu un pedagogu kā R.Fišera,V.Vorobjova, V.Hibnere, V.Golubinas, B.Frīdenbergas, D.Dzinteres, Z.Kagaines atziņām par radošo darbību, radošo domāšanu, radošās darbības sekmēšanu vizuālajā mākslā. Pētījuma praktiskajā daļā tiek pētīts, kā sekmē radošo darbību atšķirīgas vizuālās mākslas nodarbības, pielietojot atbilstošas darba metodes, apkopoti pētījuma gaitā iegūtie rezultāti. Atslēgas vārdi: radošā darbība, radošās darbības sekmēšana, vizuālā māksla, 3 – 4 gadus veci bērni, darba metodes.

The author of the work: Gunita Kolosjonoka The supervisor of the work: Asoc.prof. Ilze Briška The theme of the work: Promotion of children’s creative activity in visual arts lessons in preschool The content of the work: 47 pages, 29 literature sources, 6 tables, 8 pictures, 5 attachments. The goal of the research: study childrens creative work promotion opportunities in visual arts lessons in pre-school. Main tasks: 1.Determine what is creative work and criteria 2.Determine 3 – 4 years old children creative work special features. 3.Determine what kind of pedagogical resourses affects child’s creative work. 4.Empirically study 3 – 4 years old children creative work manifestations different visual arts lessons. Hypothesis: 3 – 4 years old children creative work is going to be more successful, if applied appropriate working methods, like nominal, illustrative – explanatory, reproductive, research, play and partial research method. The object of the research: Visual arts lessons in pre-school. On the basis of the research was used pre-school educational institution ,,X”, 12 children of second youngest group. Work consists of two parts – theoretical and study. Theoretical part is based on psichologists and pedagogues, like R.Fišera, V.Vorobjova, V.Hibnere’s, V.Golubina’s, B.Fridenberga’s, D.Dzintere’s, Z.Kagaine’s opinions about creative work, creative thinking, creative works promotion in visual arts. In practical part of the study is being studied, how different visual arts lessons promotes creative work, using appropriate work method, summarized the results obtained during the study. Keywords: Creative work, creative work promotion, visual arts, 3 – 4 years old children, working methods.