Informācijas tehnoloģiju izmantošana sākumskolā mājturības stundās

Abstract

Bakalaura darba temats : Informācijas tehnoloģiju izmantošana sākumskolā mājturības stundās. Bakalaura darba autors : Elvisa Aļhimoviča. Pētījuma mērķis: ir noteikt informāciju tehnoloģiju izmantošanas iespējas pedagoģiskajā procesā sākumskolā, mājturības stundās. Mērķa sasniegšanai izvirzītie uzdevumi ir izpētīt un analizēt teorētisko literatūru pētāmās problēmas aspektā. Analizēt informāciju tehnoloģiju izmantošanas iespējas mācību procesā. Veikt praktisko darbu ar bērniem un apkopot iegūtos rezultātus. Darba autore savā pētījumā veica sākumskolas skolotāju anketēšanu, tika aptaujāti arī sākumskolas 4.klases skolēni, darbā tiek analizēts par informāciju tehnoloģiju izmantošanu mācību procesā, kādas ir grūtības darbā ar IT, kāds ir skolēnu viedoklis par IT izmantošanu mācību procesā. Autore varēja izdarīt secinājumus, kad IT izmantošana mājturības stundās ir efektīva, ja šis mācību metodiskais līdzeklis ir atbilstošs vecumposmam un stundas tēmai. Skolēni labprāt strādāja ar autores izveidoto metodisko mācību līdzekli un ,labprāt paveica visus nepieciešamos uzdevumus. Praktiskajā daļā : veic bērnu izvērtējumu, saistībā ar izvirzīto darba mērķi. Plāno un novada mājturības stundas, kurās tiek izmantots autores izveidotais mācību līdzeklis, apkopo un analizē iegūtos rezultātus. Darba apjoms : 72.lpp., pamatteksts 59.lpp., 5 tabulas, 4 attēli, 12 diagrammas, 8 pielikumi, 40 literatūras avoti, no tiem 28 latviešu valodā un svešvalodā 12. Atslēgas vārdi : informāciju tehnoloģijas, mājturība, sākumskola, metodiskie materiāli.

The theme of the Bachelor`s Paper: Use of information technology in primary school at home economics. Bachelor’s work author : Elvisa Alhimovica. The aim of the research: work is to determine the possibilities of using information technology in the pedagogical process in primary school, at home economics lessons. The tasks set for achieving the goal are to study and analyze theoretical literature in terms of the problem being investigated. Analyze the use of information technology in the learning process. Take practical work with children and collect the results. The author of the study conducted a questionnaire for primary school teachers in his study, also the students of the 4th grade of primary school were questioned, the paper discusses the use of information technology in the study process, the difficulties of working with IT, the students' opinion about the use of IT in the study process.The author was able to draw conclusions when the use of IT at home economics is effective if this teaching methodology is appropriate for the age group and the lesson topic. The pupils were happy to work with the methodological training tool created by the author and willingly carried out all the necessary tasks. Practical part: an assessment of the children is carried out in relation to the objective of the proposed work. Planning and county home economics lessons that use the training tool developed by the author compiles and analyzes the result. Volume of work: 72 pages, 5 tables, 4 pictures, 12 charts, 8 annexes, 40 literature sources, of which 28 in Latvian and 12 in a foreign language. Keywords: information technology ,housekeeping, preschool, methodical materials.