Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu fizisko attīstības veicināšanas pedagoģiskās iespējas pirmsskolas izglītības iestādē

Abstract

Kvalifikācijas darbs ar nosaukumu „Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu fiziskās attīstības veicināšanas pedagoģiskās iespējas pirmsskolas izglītības iestādē” autore Liene Vaitkevica. Kvalifikācijas darba mērķis ir analizēt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu fiziskās attīstības veicināšanas pedagoģiskās iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā tiek analizētas pedagoģiskās un psiholoģiskās atziņas par bērnu fizisko attīstību – fiziskās attīstības būtība un izpratnes skaidrojums, fiziskās attīstības raksturojums vecākā pirmsskolas vecuma bērniem un fiziskās aktivitātes pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Otrajā kvalifikācijas darba daļā tiek veikts pētījums par vecākā pirmsskolas vecuma bērnu fiziskās attīstības līmeni – bērna fizisko spēju novērtēšana rāpošanā, soļošanā, skriešanā, lēkšanā un mešanā. Darba gaitā tiek pārbaudīta un apstiprināta pētījuma hipotēze – vecākā pirmsskolas vecuma bērnu fiziskās attīstības veicināšanas pedagoģiskās iespējas būs sekmīgākas, ja tiks ievērota bērnu ģimenes pieredze, ja tiks dota iespēja bērniem līdzdarboties fizisko aktivitāšu īstenošanā, ja tiks izvēlēti bērna vecumposmam, individuālajām spējām un attīstībai atbilstoši līdzekļi un metodes. Pētījuma darba lappušu skaits: 50, pētījumā ir 9 attēli, 4 tabulas, bibliogrāfiskā sarakstā vienību skaits: 40, pielikumu skaits: 4. Atslēgas vārdi: pirmsskola, pirmsskolas vecuma bērni, fiziskā attīstība, pamatprasmes, kustību rotaļas.

Qualification work entitled “Pedagogical possibilities of promoting the physical development of the elder preschool children in the preschool educational institution", author Liene Viatkevica. The purpose of the qualification work is to analyze pedagogical possibilities of promoting the physical development of elder preschool children in the preschool pedagogical process. The qualification work consists of two parts. The first part analyzes pedagogical and psychological knowledge about the physical development of children – the essence of physical development and explanation of comprehension, characteristics of physical development for the elder preschool children and physical activity in the pedagogical process in the preschool. The second part of the qualification work analyzes the level of physical development of the elder preschool children – assessment of the child's physical ability in crawling, walking, running, jumping and throwing. In the course of work, the hypothesis of the research was tested and approved – the pedagogical possibilities of promoting the physical development of the elderly preschool children will be more successful, if the child's family experience is taken in consideration, if children is given the opportunity to participate in physical activity, if the means and methods is selected for the child's age, individual abilities and development. Page count of study paper: 50, the study contains 9 images, 4 tables, number of bibliographic listings: 40, number of annexes: 4. Keywords: pre-school, pre-school children, physical development, basic skills, movement games.