Izpratnes veidošana par veselīgu dzīvesveidu bērniem vidējā pirmsskolas vecumā

Abstract

Darba autors: Antra Jermīļina Darba vadītājs: prof. Tija Zīriņa Darba nosaukums: „Izpratnes veidošana par veselīgu dzīvesveidu bērniem vidējā pirmsskolas vecumā”. Pētījuma mērķis:pētīt nosacījumus bērnu izpratnes veidošanai par veselīgu dzīvesveidu vidējā pirmsskolas vecumā. Uzdevumi: 1.Analizēt pedagogu un psihologu teorijas par veselīga dzīvesveida jēdzienu. 2.Izzināt bērnu attīstības likumsakarības vidējā pirmsskolas vecumā. 3.Atlasīt paņēmienus izpratnes veicināšanai par veselīgu dzīvesveidu vidējā pirmsskolas vecumā. 4.Veikt pētījumu par izpratnes veidošanu par veselīgu dzīvesveidu vidējā pirmsskolas vecumā. 5.Veikt iegūto datu interpretāciju un izdarīt secinājumus par veselīga dzīvesveida veicināšanas iespējām pirmsskolā. Darba teorētiskajā daļā tika pētīta un analizēta literatūra par veselīga dzīvesveida nozīmi vidējā pirmsskolas vecumā, kā tiek raksturots veselīga dzīvesveida jēdziens psihologu un pedagogu teorijās, bērna attīstības likumsakarības un pedagoģiskie paņēmieni izpratnes veicināšanai par veselīgu dzīvesveidu. Pētnieciskajā darbībā tika atlasīti kritēriji bērnu izpratnes veidošanās par veselīgu dzīvesveidu, ņemot vērā vecumposma attīstības likumsakarības. Kritērijiem tika izstrādāti līmeņi, ar kuru palīdzību tika vērtēta bērnu izpratne par veselīgu dzīvesveidu pirms un pēc pedagoģiskās izmēģinājuma darbības. Pētījuma rezultātā iegūtie dati liecina par to, ka liela loma ir tam, kā pedagogs ar bērniem iekārto mācīšanās vidi un kopā ar bērniem organizē rotaļnodarbības. Secinājums: izpratne par veselīgu dzīvesveidu bērniem veidojas, ja viņi piedalās savas mācīšanās vides iekārtošanā un rotaļnodarbību organizēšanā. Bakalaura darba saturs ietver: 50lpp, 3 tabulas, 10 attēlus, 47 literatūras avotus, 1 pielikumu. Atslēgas vārdi: izpratnes veidošana, veselīgs dzīvesveids, pedagoģiskā darbība.

The autor: Antra Jermīļina The study manager: prof. Tija Zīriņa The study: Raising children awareness of a healthy lifestyle in middle pre-school age. Aim of study:to investigate the conditions for raising children's awareness of a healthy lifestyle in the middle pre-school age. Sudy tasks: 1. Analyze theories of educators and psychologists on the concept of healthy lifestyle. 2. Explore child developmentin middle preschool age. 3. Techniques to promote a healthy lifestyle for preschoolers. 4. Conduct research on raising awareness of healthy lifestyles in the middle pre-school age. 5. Interpret the findings and draw conclusions on the possibilities of promoting a healthy lifestyle in pre-school. The theoretical part of the work studied and analyzed literature on the importance of healthy lifestyles in the middle pre-school age, as described the concept of healthy lifestyles in psychologists and pedagogical theories, child development relationships and pedagogical techniques for promoting awareness of healthy lifestyles. The research activities selected criteria for developing children's awareness of healthy lifestyles, taking into account the coherence of the development of the old age.The criteria developed levels that assessed children's understanding of healthy lifestyles before and after pedagogical experimental activities.The results of the study show that the teaching environment with the children and organizing the play with the children is very important. Conclusion: Awareness of healthy lifestyles for children arises when they participate in the development of their learning environment and in the organizing of playing lessons. The content of the bachelor's work includes: p. 50, 3 tables, 10 images, 47 literature sources, Annex 1. Key words:Awareness-raising, healthy lifestyle, pedagogical activity.