Didaktisko materiālu iespējas pirmsskolas vecuma bērna sagatavošanā skolai

Abstract

Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu: Didaktisko materiālu iespējas pirmskolas vecuma bērna sagatavošanā skolai. Pētījuma mērķis: izpētīt dažādu didaktisko materiālu izmantošanas iespējas pirmsskolas sešgadīgu bērnu gatavības skolai sekmēšanā. Darba teorētiskajā daļā aplūkots bērna gatavības skolai jēdziens un tā komponenti, nosakot svarīgākos aspektus bērna gatavošanā skolai. Sniegts vecumposma raksturojums. Aplūkoti konkrēti didaktiskie materiāli, kas izmantojamai dabaszinātņu, valodas un matemātikas mācību jomā un kuri ir aprobēti darba praktiskajā daļā. Empīriskais pētījums veikts privātā pirmsskolas izglītības iestādē ar bagātu materiālo bāzi, iestādē valodas un matemātikas apguvē galvenokārt tiek izmantoti N.Zaiceva didaktiskie materiāli. Darba autore atklāj pedagoģiskā darba īpatnības, kā arī analizē, kā pašvadītā mācību procesā, izmantojot skolotāja piedāvātos didaktiskos materiālus, tiek apgūts valodas, sociālās un pilsoniskās mācību jomas, dabaszinātņu un matemātikas mācību jomas saturs, gatavojoties skolai. Lai arī pētījums ir aptver tikai 2 mēnešus, tomēr tiek panākti pozitīvi rezultāti, kas ļauj apstiprināt hipotēzi, ka bērnu gatavību skolai veicina regulāri izmantoti didaktiskie materiāli, kas orientēti uz bērnu izziņas interesēm un aktuālajām vajadzībām; sekmē bērnu emocionālo gribas sfēras attīstību; attīsta patstāvību darbu izpildes procesā. Pētījuma noslēgumā izstrādāti ieteikumi pirmsskolas skolotājiem, kas piešķir pētījumam praktisku nozīmīgumu. Kvalifikācijas darba apjoms: 56 lpp., ievietoti 20 attēli, 4 tabulas, izmantoti 62 literatūras avoti, pievienoti 3 pielikumi. Atslēgas vārdi: sagatavošana skolai, didaktiskie materiāli, pašvadītas mācības, attieksmju tips, sešgadīgi bērni, pirmsskolas pedagoģiskais process

The Diploma work developed on the subject: “Possibilities of didactic materials in preparation of preschool child for school.” Aim of the study: to investigate the use of various didactic materials in pre-school six-year-old school readiness. The theoretical part of the thesis deals with the concept of a child's readiness for school and its components, defining the most important aspects in preparing a child for school. The age profile is given. Specific didactic materials for use in science, language and mathematics teaching, which have been approbated in the practical part of the work, are discussed. The empirical research was carried out in a private pre-school educational institution with a rich material base, the institution mainly uses N.Zaitsev's didactic materials for the acquisition of language and mathematics. The author reveals the peculiarities of pedagogical work, as well as analyzes how the self-directed learning process, using the didactic materials provided by the teacher, acquires the content of language, social and civic, natural sciences and mathematics in preparation for school. Although the study is limited to 2 months, there are positive results, confirming the hypothesis that children 's readiness for school is promoted by regularly used didactic materials focused on children's cognitive interests and current needs; promotes the development of children's emotional willpower; develops independence in the process of work execution. The study concludes with recommendations for preschool teachers, which give the study practical significance. Diploma work volume: 56 pages, 20 pictures, 4 tables, 62 references, 3 appendices. Keywords: preparation for school, didactic materials, self-directed learning, attitude type, six-year-olds, pre-school pedagogical process