Pacientu līdzestība endoskopiskajiem izmeklējumiem

Abstract

Bakalaura darba tēma ir “Pacientu līdzestība endoskopiskajiem izmeklējumiem”. Problēmas aktualitāte ir neapmierinošs, zems pacientu informētības līmenis par endoskopiskajiem izmeklējumiem, nesagatavoti pacienti – gan fizioloģiski, gan psiholoģiski. Bakalaura darba mērķis: Noskaidrot pacientu līdzestību endoskopiskajiem izmeklējumiem. Darba teorētiskajam pamatam izmantota D.Džonsones uzvedības teorijas atziņas, analizēts līdzestības jēdziens, kā arī analizēts endoskopisko izmeklējumu raksturojums un medicīnas māsas kompetence. Hipotēze: Pacientu izglītošanai ir būtiska nozīme pacientu līdzestībā uz endoskopiskajiem izmeklējumiem. Pētījuma metode: kvantitatīvais neeksperimentālais pētījums. Pētījuma instruments: anketa. Lielākai daļai pacientu līdzestība endoskopiskajam izmeklējumam bija tāda, ka pacienti izmeklējuma dienā nelietoja pārtiku un ierobežoja ūdens daudzumu, nelietoja to 4 stundas pirms izmeklējuma. Lai veiksmīgi sagatavotos izmeklējumam, pacientiem bija sekojoši šķēršļi: grūtības vairākas dienas uzņemt šķidru pārtiku, bija izsalkuma sajūta, aizmirsa par ierobežojumiem grūtības nedzert ūdeni noteiktu laiku pirms izmeklējuma, nepareizi saprata medicīnas personāla sniegtās rekomendācijas, neesot sniegta informācija par gatavošanos, grūtības sagādāja vājums, paātrināta sirdsdarbība izmeklējuma dienā, nevarēja sagatavoties arī ievērojot sagatavošanās shēmu, 4l līdzekļa uzņemšana nebija iespējama pilnā apmērā – izraisīja vemšanu pie otrās dalītās uzņemšana nakts stundās, problēmas sagādāja ūdens apjoms, bija maldīgs uzskats, ka ar tīrīšanas līdzekli un 24 h pārtikas nelietošanu būšot pietiekami.

The topic of the bachelor's thesis is "Patient complience for endoscopic examinations". The topicality of the problem is unsatisfactory, low level of patients' awareness of endoscopic examinations, unprepared patients - both physiologically and psychologically. Aim of the bachelor's thesis: To find out the equivalence of patients for endoscopic examinations. For the theoretical basis of the work, the cognitions of D. Johnson's behavioral therapy have been used, the concept of equality has been analyzed, as well as the characteristics of endoscopic examinations and the competence of a nurse have been analyzed. Hypothesis: Patient education plays an important role in patients' equivalence to endoscopic examinations. Research method: quantitative non-experimental study. Research tool: questionnaire. For most patients, the equivalence of the endoscopic examination was that patients did not consume food on the day of the examination and limited the amount of water they did not consume 4 hours before the examination. In order to successfully prepare for the examination, patients had the following obstacles: difficulty in absorbing liquid food for several days, feeling hungry, forgetting about restrictions, difficulty drinking water for a certain time before the examination, misunderstood medical staff recommendations, lack of information, difficulty caused by weakness, fast heartbeat 4l product intake was not possible in full - caused vomiting at the second split intake at night.