4-5 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālajā mākslā pirmsskolā

Abstract

Darba autors: Daina Eltermane Darba vadītājs: Doc. Dr. paed. Daiga Kalēja–Gasparoviča Kvalifikācijas darba tēma: 4–5 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālajā mākslā pirmsskolā. Pētījuma mērķis: noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā vizuālajā mākslā pirmsskolā bagātināt 4–5 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzi. Pētījuma jautājums: kā vizuālajā mākslā pirmsskolā bagātināt 4–5 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzi? Atslēgas vārdi: radošums, radošā darbība, radošā pieredze, pirmsskola, vizuālā māksla, rotaļa. Kvalifikācijas darba apjoms: 56 lappuses, 14 attēli, 8 tabulas, 6 pielikumi, 47 izmantotie literatūras avoti. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām. Darba teorētiskajā daļā analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par radošumu un bērnu radošo darbību atbilstoši vecumposmam. Apskatīti bērna radošumu veicinošie faktori pedagoģiskajā darbībā. Darba pētnieciskajā daļā tiek vērota un analizēta bērnu radošā darbība pēc izvirzītajiem kritērijiem – oriģinalitāte un patstāvība. Pamatojoties uz teorētiskajām atziņām, tiek pētītas dažādas metodes, kā labāk sekmēt bērnu radošās darbības pieredzi. Nobeigumā apkopoti pētījumā iegūtie rezultāti un izstrādāti secinājumi. 4–5 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredze vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā bagātināsies, ja skolotājs: •piedāvās radošu vidi, radošai darbībai daudzveidīgus mākslinieciskās izteiksmes līdzekļus un materiālus •respektēs katra bērna spēju līmeni un diferencēs mācību uzdevumus •mērķtiecīgi atlasīs bērnu radošās darbības pieredzes īstenošanai atbilstošas mācību metodes •pievērsīs uzmanību bērna jaunrades procesam un darbības rezultātam •atklās mākslu kā veidu, kas palīdz bērnam atraisīties, radīt un attīstīt idejas.

Author of the work: Daina Eltermane Supervisor: Doc. Dr. paed. Daiga Kalēja – Gasparoviča Theme of the qualification paper: Enrichment of the experience of the creative activity of 4-5-year-old children in visual arts in preschool. The aim of the research: to find out and practically test how to enrich the experience of the creative activity of 4-5-year-old children in visual arts in preschool. Research question: how to enrich the experience of the creative activity of 4-5-year-old children in visual arts in preschool? Keywords: creativity, creative activity, creative experience, preschool, visual arts, play. The volume of the qualification work: 56 pages, 14 figures, 8 tables, 6 appendices, 47 used literature sources. The qualification paper consists of two parts. The theoretical part of the work analyzes the pedagogical and psychological literature on creativity and children's creative activity according to age. Factors promoting child creativity in pedagogical activity are considered. In the research part of the work, children's creative activity is observed and analyzed according to the set criteria - originality and independence. Based on theoretical knowledge, various methods are explored to better promote children's creative experience. Finally, the results obtained in the study are summarized and conclusions are drawn. The experience of creative activity of 4-5-year-old children in visual arts classes in preschool will be enriched if the teacher: •will offer a creative environment, various means and materials of artistic expression for creative activity •respect each child's ability level and differentiate learning tasks •will purposefully select appropriate teaching methods for the implementation of children's creative activity experience •pay attention to the child's creative process and performance •discover art as a way to help a child unwind, create and develop ideas.