Literārās pasakas 5-6 gadus vecu bērnu valodas bagātināšanai ar īpašības vārdiem

Abstract

Kvalifikācijas darba autore: Aiga Teicāne Kvalifikācijas darba vadītājs: asoc.prof., Dr. paed. Baiba Kaļķe Kvalifikācijas darba tēma: “Literārās pasakas 5-6 gadu vecu bērnu valodas bagātināšanai ar īpašības vārdiem”. Kvalifikācijas darba mērķis: empīriski pētīt bērnu valodas bagātināšanas iespējas ar īpašības vārdiem, izmantojot literārās pasakas. Kvalifikācijas darba saturs: darbs sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā tika apkopota literatūra par 5-6 gadu vecu bērnu valodas attīstības īpatnībām, īpašības vārda lietojumu bērnu valodā un literāro pasaku izmantošanu valodas bagātināšanas procesā pirmsskolas pēdējā 3. posmā. Teorētiskās literatūras analizēšanai darbā izmantoti nozīmīgāko latviešu valodniecības un literatūras pētnieku D. Dzinteres, I. Freibergas, D. Markus, I. Stangaines, I.Stikānes, S.Tūbeles un citu autoru darbi. Praktiskajā daļā tika veikts pētījums, ar kādām metodēm, izmantojot literārās pasaku sižetu, var bagātināt bērnu valodu ar īpašības vārdiem. Tika izmantotas šādas pētīšanas metodes: pedagogu anketēšana, novērošana, pārrunas ar bērniem, pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, iegūto rezultātu apkopošana un analīze. Pētījums tika veikts “X” iestādē 14 5-6 gadus veciem bērniem. Praktiskajā daļā tika atbildēts uz pētījuma jautājumu – izmantojot literārās pasakas sižetu, bērnu valodu ar īpašības vārdiem var bagātināt ar pārrunām pēc lasītā, ar pasakas uzzīmēšanu, ar pasakas attēlošanu ar dramatizācijas elementiem, kā arī ar didaktiskām spēlēm un rotaļām. Kvalifikācijas darba apjoms: darbs sastāv no 70 lapaspusēm, 31 attēla (16 no tiem pielikumos), 6 tabulām (viena no tām pielikumā), 7 pielikumiem. Izmantoti 32 informācijas avoti.

Author of qualification work: Aiga Teicāne Qualification supervisor: assoc. prof., Dr. paed. Baiba Kaļķe Qualification work theme: “5-6 years old children language enriching with adjectives using literary tales” Goal of research: to empirically study the possibilities of enriching children's language with adjectives using literary tales Content of the work: the work consists of a theoretical and a practical part. The theoretical part summarized the literature on the peculiarities of language development of 5-6 year old children, the use of the adjective in children's language and the use of literary fairy tales in the process of language enrichment in the last 3rd stage of preschool. The works of the most important researchers of Latvian linguistics and literature D. Dzinteres, I. Freiberga, D. Markus, I. Stangaine, S. Stubane, S. Tubele and other authors have been used in the work to analyze the theoretical literature. In the practical part, a study was conducted on how methods can be used to enrich children's language with adjectives using a literary fairy tale story. The following research methods were used: analyze of literature, empirical – questionnaire, pedagogical view, discussions with children, pedagogical experimentation and compilation and analysis of results. The study was conducted in institution X for 14 children aged 5-6 years. In the practical part, the research question was answered - using the plot of a literary fairy tale, children's language with adjectives can be enriched with conversations after reading, drawing a fairy tale, depicting a fairy tale with dramatization elements, as well as didactic games and games. Scope of qualification work: 70 pages, 31 pictures (16 of them in the annexes), 6 tables (1 of them in the Annex) , 7 annexes. 32 information sources were used.