5-6 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšana darbā ar tekstilmateriāliem

Abstract

Kvalifikācijas darba tēma: 5 – 6 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšana darbā ar tekstilmateriāliem Darba autore: Sandra Strazdiņa Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Māra Urdziņa - Deruma Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiskā darbībā pētīt bērnu radošās darbības veicināšanu darbā ar tekstilmateriāliem. Pētījums priekšmets: 5-6 gadus vecu bērnu radošās darbības veicināšana darbā ar tekstilmateriāliem. Pētījuma hipotēze: 5 – 6 gadus vecu bērnu radošā darbība tiks veicināta, ja bērnam būs radīta pozitīva emocionālā vide, tiks piedāvāti daudzveidīgi materiāli un viņam būs pamatprasmes to izmantošanā. Darbs sastāv no 53 lpp., 9 tabulām, 8 attēliem, 7 pielikumiem, 71 fotogrāfijas un 44 izmantotajiem literatūras avotiem. Pētījuma teorētiskajā daļā analizētas pedagogu un psihologu atziņas par bērnu radošo darbību un radošumu, kas ir cieši saistīti. Pētāmā priekšmeta sakarā veikts vecākā pirmsskolas vecuma bērnu raksturojums un skaidrots, kāds darbs ar tekstilmateriāliem veicams pirmsskolā. Pētījuma empīriskajā daļā veikta uzdevumu izstrāde radošas darbības veicināšanai, izstrādāti kritēriji radošas darbības vērtēšanai, kā arī veikta iegūto datu analīze.

Subject of qualification work: Promoting the creative activity of 5 - to 6-year-olds in textile work Author: Sandra Strazdina Scientific Head of Labor: Dr. paed. Māta Urdziņa - Deruma Objective of the study: to study theoretically and in practical terms the promotion of children's creative activities in textile work. Subject: promoting the creative activity of 5-6 year-olds in textiles. Study hypothesis: the creative activity of 5 - 6-year-olds will be encouraged if a positive emotional environment is created for the child, diverse materials are offered and he or she has basic skills in using them. The work consists of 53 pages, 9 tables, 8 images, 7 attachments, 71 photographs and 44 literary sources used. The theoretical part of the study analyses educators' and psychologists' insights on children's creative activity and creativity, which are closely related. A description of the children of the older pre-school age has been performed in relation to the subject matter and the work with textile materials in pre-school has been explained. The empirical part of the study has developed tasks to promote creative activity, developed criteria for evaluating creative activity, as well as analysed the data obtained. Keywords: Creativity, textiles, children