Psiholoģiskās novērtēšanas skrīninga instrumentu komplekta izstrāde bērnu agrīnās attīstības risku atpazīšanai. 1. sējums: Skrīninga konstruktu teorētiskais pamatojums un attīstības veicināšanas intervenču pieejamība

dc.contributor.editor	Raščevska, Malgožata
dc.date.accessioned	2024-03-14T10:35:08Z
dc.date.available	2024-03-14T10:35:08Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.isbn	978-9934-36-180-7
dc.identifier.uri	https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/65455
dc.language.iso	lav	en_US
dc.publisher	LU Akadēmiskais apgāds	en_US
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	en_US
dc.subject	Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychology	en_US
dc.subject	Bērnu agrīnās attīstības skrīninga instrumentu komplekts (BAASIK)	en_US
dc.subject	agrīnās attīstības risku atpazīšana atbilstoši SSK-11 traucējumu kategoriju sistēmai	en_US
dc.subject	psiholoģiskās novērtēšanas instrumenti	en_US
dc.subject	mācīšanās grūtības lasīšanā, rakstīšanā un matemātikā	en_US
dc.title	Psiholoģiskās novērtēšanas skrīninga instrumentu komplekta izstrāde bērnu agrīnās attīstības risku atpazīšanai. 1. sējums: Skrīninga konstruktu teorētiskais pamatojums un attīstības veicināšanas intervenču pieejamība	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/book	en_US
dc.identifier.doi	10.22364/psnsk.1.24