Pašapkalpošanās prasmju pilnveide 6 gadus veciem bērniem ar autiskā spektra traucējumiem pirmsskolas izglītības iestādē

Abstract

Kvalifikācijas darba autore ir Arina Drobiševa. Kvalifikācijas darba tēma ir “Pašapkalpošanās prasmju pilnveide 6 gadus veciem bērniem ar autiskā spektra traucējumiem pirmsskolas izglītības iestādē.” Kvalifikācijas darba mērķis ir noskaidrot, kā var pilnveidot pašapkalpošanās prasmes bērnam ar autiskā spektra traucējumiem pirmsskolas izglītības iestādē. Kvalifikācijas darbs sastāv no trīs nodaļām. Pirmā nodaļa – zinātniskās literatūras analīze par 6 gadus veca bērna raksturojumu un bērna ar autiskā spektra traucējumiem raksturojumu. Otrā nodaļa – zinātniskās literatūras analīze par pašapkalpošanās prasmju būtību, pašapkalpošanās prasmju grūtībām bērniem ar autiskā spektra traucējumiem un metodēm pašapkalpošanās prasmju pilnveidei bērniem ar autiskā spektra traucējumiem. Trešā nodaļa – epmīriskā daļa, kurā tiek analizēts pašapkalpošanās prasmju līmenis 6 gadus vecam bērnam ar autiskā spektra traucējumiem pirms un pēc izmēģinājumdarbības. Pielietojot metodes pašapkalpošanās prasmju pilnveidei, kas ir pierādījušās savu efektivitāti bērnu ar autiskā spektra traucējumiem apmācībā, var secināt, ka šīs metodes palīdz apgūt pašapkalpošanās prasmes, taču to efektivitāti ietekmē arī bērna ar autiskā spektra traucējumiem individuālās īpatnības. Atslēgas vārdi: bērns ar autiskā spektra traucējumiem, pašapkalpošanās prasmju pilnveide, individuālās īpatnības, individuālās vajadzības. Kvalifikācijas darbs sastāv no ievada, 3 nodaļām, 10 apakšnodaļām, 3 attēliem, secināju-miem, priekšlikumiem un 11 pielikumiem.

The author of the qualification work is Arina Drobisheva. The topic of the qualification work is "Improving self-care skills for 6-year-old children with autistic spectrum disorders in a preschool educational institution." The purpose of the qualification work is to clarify how self-service skills can be improved for a child with autism spectrum disorders in a pre-school educational institution. The qualification work consists of three chapters. Chapter one – analysis of scientific literature regarding the characterisation of a 6-year-old child and characterisation of a child with autism spectrum disorders. Chapter two - analysis of scientific literature regarding the nature of self-service skills, difficulties of self-service skills for children with autism spectrum disorders and methods for improvement of self-service skills for children with autism spectrum disorders. Chapter three - epmyric part analysing the level of self-serving skills of a 6-year-old with autism spectrum disorder before and after a trial. Using methods to improve self-service skills that have proven effective in training children with autism spectrum disorder, it can be concluded that these methods help to acquire self-service skills, but their effectiveness is also influenced by the individual characteristics of a child with autistic spectrum disorder. Keywords: child with autistic spectrum disorders, improvement of self-service skills, individual features, individual needs. The qualification work consists of an introduction, 3 chapters, 10 sub-chapters, 3 pictures, conclusions, suggestions and 11 attachments.