Fona mūzika 4-5 gadīgu bērnu radošās izpausmēs pirmsskolas izglītības iestādē

Abstract

Kvalifikācijas darba autors: Enija Kolosjonoka Kvalifikācijas darba vadītājs: Dr. paed., Ligita Stramkale Kvalifikācijas darba tēma: Fona mūzika 4-5 gadīgu bērnu radošās izpausmēs pirmsskolas izglītības iestādē. Kvalifikācijas darba mērķis: Teorētiski analizēt un empīriski noteikt fona mūzikas izmantošanas iespējas 4-5 gadīgu bērnu radošajās izpausmēs pirmsskolā. Pētījuma jautājums: Kā fona mūzikas izmantošana sekmē bērna radošās izpausmes 4-5 gadu vecumā? Darbs sastāv no divām daļām - teorētiskas un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā tiek analizēta informācijā par fona mūziku, fona mūzikas pētījumiem, radošajām izpausmēm pirmsskolā un 4-5 gadīgu bērnu radošo izpausmju īpatnībām. Tiek analizēti viedokļi par fona mūzikas izmantošanas ietekmi. Empīriskajā daļā notiek pētījuma organizēšana, tiek veikts pedagoģiskais novērojums izmēģinājuma darbībā, pētot fona mūzikas ietekmi uz radošajām izpausmēm izmantojot fona mūziku. Novērota, salīdzināta un analizēta bērnu radošā izpausme radošajā darbība ar un bez fona mūzikas. Tiek veikta skolotāju anketaptauja par fona mūzikas izmantošanu pirmsskolā. Kā arī sniegti ieteikumi pirmsskolas skolotājiem par fona mūzikas izmantošanas iespējām bērnu radošajās izpausmēs. Tiek apkopoti pētījuma gaitā iegūtie rezultāti un izdarīti secinājumi par fona mūzikas izmantošanu radošajās izpausmēs pirmsskolā. Kvalifikācijas darba saturs: 47lpp. bez pielikumiem, 8 tabulas, 14 attēli, 42 literatūras avoti, 15 pielikumi. Atslēgas vārdi: Fona mūzika, radošās izpausmes, bērni vecumā no 4-5 gadiem, fona mūzikas izmantošana.

The author of the paper: Enija Kolosjonoka The supervisor of the paper: Docent Dr. paed., Ligita Stramkale. Title of the paper: Background music in the creative expressions of 4-5 year old children in a pre-school educational institution. The purpose of the paper: theoretically analyze and empirically determine options for using background music in creative expressions in preschool. Research question: how the use of background music can promote creative expressions for 4-5 year old chuldren? The paper consists of two parts – theoretical and empirical part. Theoretical part is based on analyzing information about background music, researches of background music, creative expressions in preschool and the pecularities of creative expressions of 4-5 year old children. Are analysed opinions on the impact of using background music. The empirical part is based on organisation of the research. The pedagogical observation of experiments in action are carried out, exploring the effects of background music on creative expressions using background music. Childrens creative expressions are observed, compared and analyzed with and without background music. A survey is conducted on the use of background music in preschool. As well as given recomendations to preschool teachers about the possibilities of using background music in children's creative expressions. The results obtained during the research are summerized and the conclusions are drawn about the use of background music in creative expressions in preschool. Content of the paper: 47 pages without attachments, 8 tables, 14 images, 42 literature sources, 15 attachments. Key words: Background music, creative expressions, children aged 4-5 years, use of background music.