Annas Brigaderes pasaku lugas "Sprīdītis" apguves iespējas 5.klasē.

Abstract

Diplomdarbā „Annas Brigaderes pasaku lugas “Sprīdītis” apguves iespējas 5.klasē” pētīta problēma, kā plānot un organizēt pasaku lugas “Sprīdītis” apguves procesu 5.klasē. Darba mērķis ir izstrādāt tematisko plānojumu un mācību materiālus Annas Brigaderes pasaku lugas “Sprīdītis” apguvei 5.klasē. Diplomdarba teorētiskajā daļā apskatīta rakstnieces Annas Brigaderes personība un daiļrade, dots ieskats pedagoģiskajā un metodiskajā literatūrā par literatūru kā mācību priekšmetu, kā arī raksturots pusaudžu vecumposms. Pedagoģiskā izmēģinājuma laikā tika organizēts pasaku lugas “Sprīdītis” apguves process divu piekto klašu skolēniem. Darbā ietverts tematiskais plānojums, skolotāja un skolēnu sadarbības rezultātu analīze un izvērtējums. Pielikumā iekļautas darba autores izstrādātās darba lapas un skolēnu darbu paraugi.

In the diploma thesis “Possibilities of mastering Anna Brigadere’s fairy tale play “Sprīdītis” in the 5th grade” is research of a problem, how to plan and organize fairy tale play “Sprīdītis” learning process in the 5th grade. The target of the thesis is to develop a thematic plan and teaching materials for successful learnig of Anna Brigadere’s fairy tale play “Sprīdītis”. The theoretical part of the diploma thesis duscusses literary works about the personality and creative work of the writer Anna Brigadere,provides an overview of pedagogical and methodological literature about literature as subject of study, and describes teenager age period. During the pedagocical experiment, the process of learning the fairy tale play “Sprīdītis” was organized for two groups of fifth grade students. The thesis includes a version of thematical plan, analysis, an evaluation of the results of teacher and student cooperation. The appendix includes work sheets developed by the author of the thesis and examples of student’s work.