| dc.contributor.advisor | Černova, Emīlija | en_US |
| dc.contributor.author | Ivancova, Kristīna | en_US |
| dc.contributor.other | Latvijas Universitāte. Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultāte | en_US |
| dc.date.accessioned | 2015-07-05T01:07:31Z | |
| dc.date.available | 2015-07-05T01:07:31Z | |
| dc.date.issued | 2015 | en_US |
| dc.identifier.other | 47730 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/28412 | |
| dc.description.abstract | Darba nosaukums: Multilingvisms pirmsskolas izglītības iestādē
Darba autors: Kristīna Ivancova
Darba zinātniskais vadītājs: Emīlija Černova
Darba saturs: 75 lpp.,16 attēli, 7 tabulas, 66 literatūras avoti.
Darba mērķis: Izpētīt multilingvālu procesu pirmsskolā. Vairāku valodu apguvi pirmsskolā.
Atslēgvārdi: Multilingvisms, bilingvisms, valoda.
Multilingvala pieeja pirmskolā veicina bērnu psiholoģisko attīstību, kurai pievērsušies ir dažādi autori, kā piemēram K.Beikers, A. Ļublinskas, D. Lieģenieces, I. Kolominska, E. Paņko V. Muhinas, E. Eriksona, Ž.Piaže u.c.
Praktiskajā pētījuma daļā tika apsekota dokumentācija un mācību gada laikā vērtēta vairāku valodu attīstība.
Pētījuma praktiskajā daļā atklāju, ka ar teatralizētas darbības palīdzību vairāku valodu apguve norit sekmīgāk. | en_US |
| dc.description.abstract | Title: Multilingual pedagogical Pre-school process
Author: Kristina Ivancova
Research supervisor: Emilija Cernova
Contents: 75 pages, 16 images,7 tables, 66 literature references.
Objective: Exploring multilingual processes in preschool education. Multiple language learning in preschool education.
Keyword: Multilingualism, bilingualism,language.
Multilingual approach facilitates psychological development in preschool children, which has been researched by various scholars like K.Baker, A.Lublinska, D.Liegeniece, I.Kolominska, E.Panko,V.Mukhina, E.Erikson, J.Piaget, and others.
In the practical part, the author has surveyed various sources and evaluated multi-language development in children during an academic year.
The author claims that theatrical activities can improve the quality of multi-language learning. | en_US |
| dc.language.iso | N/A | en_US |
| dc.publisher | Latvijas Universitāte | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Pedagoģija | en_US |
| dc.subject | Multilingvisms | en_US |
| dc.subject | Bilingvisms | en_US |
| dc.subject | Valoda | en_US |
| dc.title | Multilingvisms pirmsskolas izglītības iestādē | en_US |
| dc.title.alternative | Multilingual pedagogical Pre-school process | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en_US |
