Adaptācijas veicināšana 1.vecumposmā pirmsskolas izglītības iestādē

Abstract

Elza Eglīte kvalifikācijas darbs “ Adaptācijas veicināšana 1.vecumposmā pirmsskolas izglītības iestādē”. Mērķis ir teorētiski analizēt un praktiski noskaidrot, sekmīgas adaptēšanās iespējas pedagoģiskajā procesā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskā daļā tika analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par adaptāciju un tās nozīmi. Darba otrajā daļā – empīriskā daļā tika veikts apkopojums par adaptācijas procesa būtiskāko. Empīriskajā daļā tika veikt pētījums, kurā piedalījās 14 grupas bērni, kurā tika veikts apkopojums 1 mēneša laikā . Lai adaptācijas process bērnam būtu veiksmīgāks, pedagogiem ir nepieciešams izmantot dažādas metodes bērnu adaptācijā. Kvalifikācijas darba apjoms: 34 lappuses, 9 attēli, 4 tabulas, 17 analizēti literatūras avoti, Atslēgas vārdi: adaptācija, adaptācijas veicināšana, pirmsskola izglītības iestāde, adaptācijas veicināšana, pedagoģiskais process.

Elza Eglīte's qualification work "Promoting Adaptation in the First Age Group at a Preschool Educational Institution." The aim is to theoretically analyze and practically investigate the possibilities of successful adaptation in the pedagogical process. The work consists of two parts - theoretical and empirical. The theoretical part analyzed pedagogical and psychological literature about adaptation and its significance. In the second part of the work - the empirical part - a summary of the most important aspects of the adaptation process was made. In the empirical part, a study was conducted involving 14 children from a group, where a summary was made over the course of 1 month. In order for the adaptation process to be more successful for child, educators need to use different methods to adapt children. Volume of qualification paper: 34 page, 9 pictures, 4 tables, 17 literature sources were used. Keywords: adaptation, promotion of adaptation, preschool educational institution, promotion of adaptation, pedagogical process.