Search
Now showing items 46541-46550 of 62874
Tehnoloģiju bagātināta aktīvā mācīšanās matemātikā
(Latvijas Universitāte, 2020)
2020. gada 1. septembrī Latvijā stāsies spēkā jauns vispārējās vidējās izglītības obligātais saturs, kura principi balstīti skolēnu centrētā mācīšanās pieejā. Šādu pieeju raksturo aktīvā mācīšanās, kuras viena no stratēģijām ...
Mācību satura un valodas integrētā apguve (CLIL) izmantošana sociālo zinību stundās 3. un 4.klasē
(Latvijas Universitāte, 2020)
CLIL (Content and Language Integrated Learning) ir satura un valodas integrēta apguve. Šo metodi izmanto, lai nodrošinātu iespēju mācīties valodā, kura izglītojamajam nav dzimtā. Diplomdarba tēma ir “Mācību satura un valodas ...
Skolēnu mācību satura apguve integrētā angļu valodas un matemātikas mācību procesā sākumskolas 3. klasē
(Latvijas Universitāte, 2020)
Mūsdienu pasaule nepārtraukti attīstās. Cilvēkiem tiek dots bezgalīgs jaunas informācijas apjoms, un skolas uzdevums ir palīdzēt skolēnam atvērt pasauli. Uzdevumos ietilpst attīstīt skolēna domāšanas prasmes, analizējot ...
Jaunrades veicināšana tēmā:"Gurnu somu izgatavošana" mājsaimniecības mācību priekšmetā 12.klasē
(Latvijas Universitāte, 2020)
Diplomdarba „Jaunrades veicināšana tēmā: „Gurnu somu izgatavošana” mājsaimniecības mācību priekšmetā 12.klasē” mērķis ir izpētīt gurnu somu izgatavošanas iespējas mājsaimniecības stundās 12.klasē, izstrādāt un aprobēt ...
Ārzemju studentu labizjūta Latvijas augstākās izglītības iestādēs
(Latvijas Universitāte, 2020)
Studentu labizjūta un apmierinātība ar dzīvi ir bijis viens no pētījumu un prakses trendiem pēdējo desmitgadu laikā. Bieži vien studenti, kas ierodas studēt citā valstī, integrācijas procesā saskaras ar virkni šķēršļu. ...
Savstarpējā mentordarbība topošo speciālās izglītības skolotāju labizjūtai
(Latvijas Universitāte, 2020)
Maģistra – skolotāja pieredzes darba “Savstarpējā mentordarbība topošo speciālās izglītības skolotāju labizjūtai” mērķis ir izpētīt, kā savstarpējā mentordarbība var sekmēt topošo speciālās izglītības skolotāju labizjūtu ...
Savstarpējā mentordarbība topošo speciālās izglītības skolotāju labizjūtai
(Latvijas Universitāte, 2020)
Maģistra – skolotāja pieredzes darba “Savstarpējā mentordarbība topošo speciālās izglītības skolotāju labizjūtai” mērķis ir izpētīt, kā savstarpējā mentordarbība var sekmēt topošo speciālās izglītības skolotāju labizjūtu ...
Testa jautājumu izvērtējums 12.klases centralizētā eksāmena matemātikā pilnveidei
(Latvijas Universitāte, 2020)
Maģistra darba “Testa jautājumu izvērtējums 12. klases centralizētā eksāmenā matemātikā pilnveidei” mērķis ir veikt testa jautājumu izvērtējumu 12. klases centralizētā eksāmena matemātikā. Darbs sastāv no sešām nodaļām, ...
Sociālpedagoģiskā darbība izglītības iestādē brīva laika radīto socializācijas risku mazināšanai 1. - 3. klašu skolēniem
(Latvijas Universitāte, 2020)
Jelizavetas Cunajevas diplomdarbam „Sociālpedagoģiskā darbība izglītības iestādē brīvā laika radīto socializācijas risku mazināšanai 1.-3. klašu skolēniem”. Diplomdarba mērķis- noskaidrot brīvā laika radītos socializācijas ...
Pedagoģiski digitālā kompetence un tās apguves plānojums skolotāju izglītības programmā
(Latvijas Universitāte, 2020)
Maģistra darbs “Pedagoģiski digitālā kompetence un tās apguves plānojums skolotāju izglītības programmā” izstrādāts ar mērķi izpētīt pedagoģiski digitālo kompetenci un tās apguves plānojumu skolotāju izglītības programmā. ...