dc.contributor.advisor | Lācis, Ivars | en_US |
dc.contributor.author | Barišņikova, Ksenija | en_US |
dc.contributor.other | Latvijas Universitāte. Fizikas un matemātikas fakultāte | en_US |
dc.date.accessioned | 2015-03-24T07:06:47Z | |
dc.date.available | 2015-03-24T07:06:47Z | |
dc.date.issued | 2012 | en_US |
dc.identifier.other | 22188 | en_US |
dc.identifier.uri | https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/17596 | |
dc.description.abstract | Maģistra darbs uzrakstīts latviešu valodā uz 46 lapām, satur 15 attēlus, 9 tabulas, 5 pielikumus un 26 atsauces uz literatūras avotiem.
Darba mērķis. novērtēt skolas vecuma bērniem akomodācijas funkcijas un lasīšanas ātrumu.
Subjekti. 118 dalībnieki, vecumā no 7 līdz 10 gadiem. 48 – kontrolgrupā, 70 -mērķa grupā.
Metode. Akomodācijas funkciju novērtēšana ar flipera, push-up testiem, lasīšanas ātruma noteikšana: izlasīto vārdu skaits minūtē, lasītprasmju anketēšana.
Rezultāti un secinājumi. 58,7% bērnu lasīšanas ātrums ir zem normas līmeņa. Novērtēšanas metodes izvēle ietekmē akomodācijas amplitūdas mērījumu rezultātus. 26% bērnu veidojas saistība starp akomodācijas atslābināšanas fāzi un lasītprasmi un 15% starp akomodācijas sasprindzinājuma fāzi un lasītprasmi.
Atslēgvārdi. Lasītprasme, akomodācijas amplitūda, akomodācijas vieglums. | en_US |
dc.description.abstract | Master thesis is written in Latvian, it consists of 46 printed pages, 15 figures, 9 tables, 5 appendices and 26 references.
Aim. Evaluate accommodative function and reading skills in school children.
Subjects. 118 individuals of 7 – 10 years of age range. 48 – control group, 70 – experimental group.
Method. Evaluation of accommodative function with flipper and push-up tests, reading skills: words per minūte, reding skill questionnaire.
Results and conclusion. There is 58,7% children with poor reading skills. Method chois of evaluation of accommodative amplitude can influence results. In 26% of children exist relationship between accommodation relaxation phase and reading skills, and in 15% between accommodation tension phase and reading skills.
Key words. Reading skills, accommodative amplitude, accommodative facility. | en_US |
dc.language.iso | N/A | en_US |
dc.publisher | Latvijas Universitāte | en_US |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.subject | Fizika | en_US |
dc.title | Akomodācijas funkcijas skolas vecuma bērniem ar lasīšanas traucējumiem | en_US |
dc.title.alternative | Accommodative function in school age children with reading difficulties | en_US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en_US |